为了2022-2023学年第一学期教学工作的顺利进行，2022年8月29日，商学院电子商务教研室结合新学期教学工作安排，在腾讯会议上召开了2022年秋季学期课程教学大纲修订及期末考核方案论证会。本次论证会主要有三项议题，一是研讨本学期课程及教学大纲的修订情况；二是论证本学期实训课试验项目的开设情况；三是统计本学期考试改革的课程。该会议由电子商务教研室主任李想主持，商学院党总支书记宋艳萍、电子商务教研室和跨境电商教研室全体教师参会。

电子商务教研室主任李想布置会议内容

电子商务教研室关于《电子商务物流管理》大纲修订的研讨

首先，李想就本学期开设课程的教学大纲与教研室老师一一进行讨论，分析是否需要变化调整，如果需要调整经全体教研室老师讨论后进行决定。经研讨后主要调整的课程有：（1）《电子商务物流管理课程》为保证电子商务物流基本环节的完整性对章节内容进行了调整，增加了装卸搬运和流通加工两个章节，去掉了EXCEL求解线性规划一章，将相关内容融合至第三章运输和第八章配送与配送中心两章中，将牛鞭效应一章融合进供应链管理章节中，实现了理论学习与实践教学更好的融合。同时，又增加了解电商物流岗位职责和任职要求的实训来契合学校应用型本科的定位，将运输章节的运输问题实训具体为物流运输问题建模与优化，包括：生产运输优化、转运路径优化、路网流量优化，删除了EXCEL章节的指派问题实训，将供应链管理一章的供应链管理库存和策略实训调整为开放性实验，不再编入大纲。并对部分章节名称进行了优化，对整个教学章节的学时进行了重新分配，重新设置的学时按照理论学时与实训学时2：1的比例正好可以实现先进行理论学习紧跟着进行实践实训的教学安排。（2）《电商UI设计》课程之前的名称是《移动UI设计》，教学大纲内容很多是围绕移动UI展开的，是否要把大纲中涉及到的"移动"字样删除，讲解时一方面讲解移动端，另一方面在大纲中添加PC端UI设计的相关内容。（3）《统计学》大纲不同专业之间有一定差异。之前的大纲涉及主要的概念、原理和公式。而20级电子商务专业、国际经济与贸易专业本科学生已经学过概率论与数理统计课程有一定统计学相关基础，可以继续学一些与专业相关的统计检验与分析内容，有益于专业后续论文写作及岗位就业调研分析。

电子商务教研室针对实验项目进行论证

其次，由李想和武建伟带领全体教研室老师针对本学期全部有关实训课程的实验项目名称、实验学时数、以及实验项目类型进行论证。论证后，主要调整的实验项目有：（1）《电子商务概论》的实训项目三网络零售交易流程及网站功能分析是以软件操作和信息搜集归纳为主，实验类型应该修改为验证性实训；而实训项目四网络营销策略实训 是以小组为单位完成，任务一是借助网店运营与推广的实训软件，综合运用网络营销、物流管理、数据分析、财务管理等方面的知识来完成企业运营策略的制定实训，任务二是选择一家企业、某品牌产品、某公众号或者微博，开展营销调研，并制定网络营销策略，这项实训做为综合性实训更加合适。（2）《跨境电商实务》的实验项目名称与实训要求雷同，不适合作为实验名称，因此，实验项目一的名称修改为：跨境电商基础认知；实验项目二的名称修改为：进口税计算。

最后，李想针对本学期开设课程的期末考核方式对应任课老师一一进行统计。本学期本科四个年级共统计课程18门，其中考试课9门，考查课9门，考试改革0门。考试课的考核方式均为试卷考试，考查课的考核方式中，《电商UI设计》课程考核方式为电商UI设计制作，《电商视觉设计基础》课程考核方式为电商视觉图的设计制作，《网页设计与制作》课程的考核方式为电商网页的设计制作，其他考查课课程考核方式均为试卷考试。

商学院党总支书记宋艳萍进行会议总结

本次会议圆满结束，教研室主任李想老师再次强调做好线上教学准备，准备好上课的五带材料，并及时将教学资料上传到线上教学平台，与学生提前沟通，了解学情，更好地因材施教，讲好线上每堂课。